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Unidad 1 "Agrupa al alumnado": Tarea de implantación

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A marchas forzadas, pero llegando a la estación... Aquí plasmo mi tarea primera. .................................................................................................. FASE 1: Diseño de los agrupamientos Mi grupo clase está formado por 19 alumnos y alumnas. Voy a realizar agrupamientos heterógeneos en base a los criterios de desempeño académico, actitud cooperativa, género y relaciones personales. La clase estará dispuesta en grupos de 4, ya que hemos trabajado en otras ocasiones en parejas vamos a intentar esta nueva disposición. Los grupos estarán formados por 4 miembros quedando finalmente 4 grupos de 4 y 1 grupo de 3 alumn@s. Esta disposición tendrá una duración de  1 mes, ya que es la primera vez que trabajamos de esta manera.  FASE 2: Distribución de los alumnos entre los grupos Siguiendo los criterios para agrupar al alumnado de forma heterogénea la distribución es la siguiente: FASE 3: Disposición del aula (Imagen  tomada y modificada del c
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Unidad 2: Inventario cooperativo

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Con el fin de apropiarse de las normas de aula llevaría a cabo las siguientes acciones: Cada alumno, después de una breve reflexión   escribiría las 3 normas que le parecen más importantes para trabajar en equipo.  A continuación  cada uno lee y justifica las suyas que se incorporan a un listado que se va escribiendo en la PDI.   Al finalizar tendremos un conjunto de normas , probablemente demasiado extenso que deberemos reducir entre todos dialogando.  Con estas normas provisionales  se les propondrá un pequeño trabajo cooperativo.    Al terminarlo podrán comprobar si las normas iniciales son válidas, echan de menos alguna o por el contrario alguna es innecesaria.  Redactaremos  el listado definitivo  que pasaremos al profesorado que imparte en el curso para que hagan su aportación en caso necesario.   Realizaremos el mural de las normas de aula y lo colgaremos en un sitio visible de la clase.   Imagen cogida  de prediseñadas de word
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